目的—
研究顯示校園支持為影響第1型糖尿病(T1D)個案在校血糖控制的關鍵因素之一，本文探討關懷活動介入對提升校園支持以增進個案對疾病控制信心的成效。
方法—
整合公益組織、贊助單位、各地糖尿病衛教師、志工、家長及學校等相關資源，籌辦關懷活動，以提供T1D家長申請團體衛教的管道及服務，並行文邀請校方加入糖尿病友善校園行列。團體衛教依校方安排採班級或全年級形式，衛教時間50分，內容包括: 認識第1型糖尿病、疾病照護重點、高低血糖處理及澄清糖尿病迷思、體驗活動及照護經驗分享。課後提供家長及個案心得撰寫指引，如:申請服務的目的、活動對個案的啟發、感受及實際益處、活動改善意見等，藉由心得回饋，以內容分析法評估活動成效。
結果—
三年共有102個T1D家庭申請本服務，舉辦102場團體衛教，4035人參與活動，收集59位家長及個案的心得回饋，歸納出2大主題:1)申請服務的原因:害怕同儕異樣眼光而遭排擠、同儕對糖尿病存有迷思、對同學經常發問感到困擾；2)介入後的益處:更有信心面對糖尿病、同學主動協助個案自我照護血糖、有勇氣公開測血糖及注射胰島素；計35所學校願意加入糖尿病友善校園行列。
結論—
關懷活動介入有益於校園支持，協助T1D個案排除心理障礙，提升疾病自我照護能力及對疾病控制的信心。